بررسی تأثیر سبکهای حل تعارض مدیران بر عملکرد کارکنان آموزشی دبیرستان های شهر کرج

موضوع پژوهش که ارتباط بین سبکهای حل تعارض مدیران بر عملکرد کارکنان آموزشی (دبیران) دبیرستانهای شهر کرج را مورد بررسی قرار می دهد ، از این رو سوالی که در این پژوهش مطرح است این است که آیا رابطه ای بین سبک های حل تعارض مدیران و عملکرد کارکنان آموزشی مدارس وجود دارد یا خیر ؟ روش تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه اجرا و جمع آوری داده ها همبستگی می باشد. جامعه آماری در این پژوهش مدارس متوسطه شهرکرج می باشد که 160 پرسشنامه توزیع گردیده و 114 عدد پرسشنامه دریافت شده است. ابزار جمع آوری اطلاعات در این تحقیق پرسشنامه است، که استاندارد و دارای روائی و پایائی می باشد. در این نوع تجزیه و تحلیل ، پژوهشگر داده های جمع آوری شده را با استفاده از شاخصهای آمار توصیفی طبقه بندی می کند . لذا جهت پاسخ به سوالات پژوهشی و بررسی رابطه سبکهای تعارض برعملکرد دبیران از آزمون همبستگی استفاده شده است. و نتایج زیر حاصل گردیده است : 1- داشتن ارتباط معنی دار بین سبک اجتناب بر عملکرد دبیران 2- داشتن ارتباط معنی دار بین سبک مبتنی بر سازش مدیران بر عملکرد دبیران 3- نداشتن ارتباط معنی دار بین سبک تسلط مدیران بر عملکرد دبیران 4- نداشتن ارتباط معنی دار بین سبک مبتنی بر مصالحه مدیران بر عملکرد دبیران 5- نداشتن ارتباط معنی دار بین سبک مبتنی بر تشریک مساعی مدیران با عملکرد دبیران